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許多孩子是由爺爺奶奶照顧，因為閩南語的關係，許多長輩都有咬字、發音的問題，孩子在耳濡目染下，也跟著將發音吸收進去，說著一口流利又道地的「台灣國語」。
一名網友PO出朋友兒子國小二年級的國語考卷，並逗趣表示「確認過發音，這孩子是阿嬤帶大的沒錯」，底下網友看到後，也都表示這考卷太歡樂了。
妙答回家作業，不知不覺跟著念，口音好重！
只見考卷上中有3題試題，上面表示要請學生們訪問家長最喜歡的早餐，並寫下自己喜歡吃什麼，仔細一瞧發現，小朋友把火腿ㄏㄨㄛˇㄊㄨㄟˇ寫成ㄏㄡˊㄊㄨㄟ」，整句唸下來變成「我最喜歡吃的早餐是ㄏㄡˊㄊㄨㄟ蛋吐司，因為我喜歡吃ㄏㄡˊㄊㄨㄟ」、「媽媽喜歡吃花生ㄏㄛˋㄆㄧㄢˋ」、「爸爸喜歡吃牛ㄌㄜˋㄊㄤ！因為他是台ㄋㄢˇ人」。
貼文曝光後，不少網友都笑到不行，認為這張考卷自帶音效，會使人情不自禁的跟著唸，就連原PO都不禁調侃「已經國小二年級了，怎麼還在學阿嬤的發音啦！」。
隔代教養常出現「構音障礙」，把握黃金期就無需太緊張 導致構音障礙的可能性，其實沒有一個很明確的特定原因。透過檢查確認孩子是否有家族病史問題，如果有可能是「器質性」構音異常；如果都沒有，就可能是「功能性」構音異常。
從醫學角度來看，構音障礙指的是孩子沒有任何器官上的障礙，但發音卻不清晰的狀況；而導致功能性異常的可能原因為，生長環境中可能碰到的任何情形，都可能會影響其構音的學習狀態。此類孩子可能會碰到語音較不標準的學習對象，或是沒有從生活中吸收、累積到足夠的語言資訊。
在構音異常的治療過程中，黃金治療期為5～6歲，其中語言治療師、家長和孩子三方面的配合缺一不可。構音的治療至少需要3～6個月，因此唯有持續，孩子才會逐漸熟悉正確的語音，進而學會去控制發音。（延伸閱讀：讓爺爺奶奶幫忙帶孩子，到底好不好？遇到教養衝突時，爸媽們可以選擇這樣溝通！）（延伸閱讀：「那天，孩子跪在地上哭求，我還是把長輩送給他的玩具全丟了......」隔代教養寵愛成溺愛，沒有爸媽陪伴，矯正行為更困難）
態度上，耐心、適時鼓勵與糾正（非責備），都能給予孩子較少的壓力、正向的連結，學習的成效會更好。
